مناقشة 5 رسائل ماجستير بكلية العلوم التربوية / قسم صعوبات التعلم في جامعة عجلون الوطنية
الوقائع الاخبارية: الاولى كانت للطالب : خالد سليمان محمد الموالي _ وعنوان رسالتة " أنماط التفكير السائدة لدى أسر الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بسيكولوجية التفاؤل والتشاؤم في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "
اما الثانية فكانت للطالب : حازم مروان محمود السواعي وعنوان رسالتة " درجة ممارسة معلمي صعوبات التعلم لمهارات الوعي الصوتي من وجهة نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات "
والثالثة فكانت للطالبة : منال محمد سعيد العمايرة وعنوان رسالتها : " درجة امتلاك معلمي غرف المصادر لمهارات تشخيص الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "
والرابعة فكانت للطالبة : هيا لافي محمد أبو حامد وعنوان رسالتها : " أثر برنامج إرشادي سلوكي معرفي أسري في زيادة وعي الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم في محافظة إربد "
والخامسة فكانت للطالبة : هناء زهير فهد باكير وعنوان رسالتها : " فعالية برنامج قائم على الألعاب المحوسبة للحد من ضعف الإنتباه والنشاط الزائد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم "
وقد اجازت لجان مناقشة الرسائل بنحاح
اما الثانية فكانت للطالب : حازم مروان محمود السواعي وعنوان رسالتة " درجة ممارسة معلمي صعوبات التعلم لمهارات الوعي الصوتي من وجهة نظرهم وعلاقته ببعض المتغيرات "
والثالثة فكانت للطالبة : منال محمد سعيد العمايرة وعنوان رسالتها : " درجة امتلاك معلمي غرف المصادر لمهارات تشخيص الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية "
والرابعة فكانت للطالبة : هيا لافي محمد أبو حامد وعنوان رسالتها : " أثر برنامج إرشادي سلوكي معرفي أسري في زيادة وعي الأهل في الكشف المبكر عن حالات صعوبات التعلم في محافظة إربد "
والخامسة فكانت للطالبة : هناء زهير فهد باكير وعنوان رسالتها : " فعالية برنامج قائم على الألعاب المحوسبة للحد من ضعف الإنتباه والنشاط الزائد لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم "
وقد اجازت لجان مناقشة الرسائل بنحاح
تابعوا الوقائع على 
