المركز الوطني لتطوير المناهج: نتائج دراسات حديثة لتعزيز جودة التعليم في الأردن

الوقائع الإخباري – أعلن المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم عن نتائج مجموعة من الدراسات الوطنية التي نفّذتها وحدة الدراسات والبحوث، بهدف تقييم المناهج المدرسية وقياس أثرها على تعلم الطلبة في المدارس الأردنية، وتحليل محتوى الكتب وفق أطر ومعايير التقييمات الدولية مثل (PISA) و(TIMSS)، لتعزيز جودة التعليم وتحسين نواتج التعلم.

وشملت الدراسات تقييم محتوى كتب العلوم للصفين التاسع والعاشر ومقارنتها بمستوى القياس الدولي في (PISA)، بالإضافة إلى تحليل محددات تحصيل طلبة الصف الثامن في الرياضيات في ضوء نتائج (TIMSS 2023)، ودراسة أثر المناهج المطوّرة في اللغتين العربية والإنجليزية على تنمية المهارات اللغوية والتفكير النقدي والإبداعي وحل المشكلات لدى الطلبة.

وأظهرت نتائج الدراسات أن محتوى كتب العلوم الحالية يسهم في بناء فهم جيد للمفاهيم والظواهر العلمية، ويشكل أساسًا متينًا لبناء المعرفة لدى الطلبة. في المقابل، أكدت النتائج الحاجة لتعزيز مهارات تحليل البيانات وربط المعرفة العلمية بالحياة اليومية، ما يتيح للطلبة توظيف ما يتعلمونه في مواقف عملية.

وكشفت دراسة تحصيل الرياضيات لطلبة الصف الثامن أن البيئة المدرسية لها دور رئيس في مستوى الأداء، وأن ثقة الطلاب بأنفسهم، وانتظام حضورهم، ووجود بيئة تعليمية داعمة، جميعها عوامل ترفع تحصيلهم الدراسي، ما يبرز أهمية توفير بيئة مدرسية محفّزة لدعم التعلم.

أما فيما يتعلق بالمناهج المطوّرة في اللغتين العربية والإنجليزية، فأظهرت النتائج أن منهاج اللغة الإنجليزية ساهم بشكل إيجابي في تنمية المهارات اللغوية وتعزيز التفكير، خاصة لدى طلبة الصف التاسع، بينما بينت النتائج أن منهاج اللغة العربية يحتاج إلى دعم أكبر من خلال تدريب المعلمين وتفعيل الأنشطة الصفية وتطوير أدوات التقويم المرتبطة بالأداء.

وأكد المركز أن الهدف من هذه الدراسات هو دعم تطوير المناهج وتحسين جودة التعليم، وتمكين الطلبة من اكتساب المعرفة والمهارات اللازمة في حياتهم اليومية ومستقبلهم الدراسي والمهني، مشدداً على أن تطوير التعليم عملية مستمرة تعتمد على البحث العلمي والتقييم الدوري لضمان توفير تعليم أفضل.