إقرار السياسات العامة لقبول الطلبة بالجامعات والكليات للعام الجامعي ٢٠٢٤/٢٠٢٥

الوقائع الإخبارية :  قال المستشار الإعلامي لوزير التعليم العالي والبحث العلمي و الناطق الإعلامي باسم الوزارة مهند الخطيب إن مجلس التعليم العالي أقر في جلسته التي عقدها مؤخراً برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عزمي محافظة السياسات العامة لقبول الطلبة في الجامعات والكليات الأردنية للعام الجامعي 2024-2025، وذلك بعد أن قامت اللجان المنبثقة عن المجلس بدراسة ومراجعة هذه السياسات بهدف تجويدها وتطويرها خدمةً للطلبة ولمؤسسات التعليم العالي الأردنية.

وأضاف الخطيب في تصريحات بأن من أهم التعديلات على السياسات العامة لقبول الطلبة الوافدين هو حصر عملية قبولهم من خلال نظام القبول الموحد الإلكتروني للطلبة الوافدين، والذي أطلقته مؤخراً وحدة تنسيق القبول الموحد بالتعاون مع وحدة شؤون الطلبة الوافدين في الوزارة، حيث تضمنت السياسات الجديدة قرار مجلس التعليم العالي، والذي نص على » التأكيد على الجامعات والكليات الأردنية الرسمية بعدم قبول أي طالب غير أردني (طالب وافد) من داخل أو من خارج المملكة إلا من خلال نظام القبول الموحد الإلكتروني، وذلك اعتباراً من بداية العام الجامعي القادم 2024-2025، كما تضمنت السياسات العامة الجديدة لقبول الطلبة الوافدين نصاً بإلغاء جميع الاستثناءات على الحدود الدنيا لمعدلات القبول المطلوبة في الثانوية العامة، والممنوحة سابقاً للطلبة الوافدين، وذلك اعتباراً من بداية الفصل الثاني القادم من العام الجامعي 2024-2025 بحيث تم توحيد شروط القبول بشكل كامل بين الطلبة الأردنيين والطلبة الوافدين (غير الأردنيين)، كما تم تضمينها أيضاً شروط وإجراءات وزارة التربية والتعليم الأردنية في عملية تصديق كشوف العلامات العربية أو معادلة الشهادات الأجنبية.

أما أهم التعديلات التي أُقرت على السياسات العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية لمرحلة البكالوريوس فقد تم ولأول مرة تطبيق قرار تصنيف طلبة رفع المعدل (المعيدين) ضمن فئة طلبة السنوات السابقة على حملة الشهادات العربية والأجنبية الذين يقومون بإعادة مواد أو امتحانات لأغراض رفع المعدل، وذلك بهدف تحقيق المساواة والعدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، كما تم أيضاً اعتماد البطاقة التعريفية الصادرة من المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة لغايات المنافسة على المقاعد التي تخصصها السياسات العامة لقبول الطلبة في الجامعات الأردنية للطلبة ذوي الإعاقة في مرحلة البكالوريوس، وبغض النظر عن نوع الإعاقة أو درجتها المبينة في هذه البطاقة، وإلغاء النص المتعلق بتشكيل مجلس التعليم العالي للجان طبية من ذوي الاختصاص لايقاع الكشف الطبي على الطلبة والتأكد من انطباق شروط الإعاقة عليهم، كما تم اعتماد هذه البطاقة أيضاً لغايات الحصول على الخصم الجامعي على الرسوم الجامعية المنصوص عليها في قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم (17) لسنة (2020) في البرنامجين العادي والموازي في الجامعات الرسمية، علماً بأن مجلس التعليم العالي عمم على جميع الجامعات بأن هذا الإجراء يطبق فقط على الطلبة المرشحين للقبول بداية العام الجامعي القادم 2024-2025، ولا يطبق على الطلبة الموجودين حالياً على مقاعد الدراسة، كما تم تضمين السياسات العامة لقبول الطلبة في مرحلة البكالوريوس نصاً بتكليف وحدة تنسيق القبول الموحد بتحديد المقاعد المخصصة للطلبة حملة شهادات الثانوية العامة العربية، ونصاً آخر بتكليف الوحدة أيضاَ بتحديد المقاعد المخصصة للطلبة حملة شهادات الثانوية العامة الأجنبية، وذلك ضمن البرنامج العادي في جميع تخصصات الجامعة الألمانية الأردنية وتزويد الجامعة بها كون القبول يتم في الجامعة بشكل مباشر خارج إطار عملية القبول الموحد، مع ضرورة الالتزام بجميع النسب المخصصة للفئات الأخرى الواردة في السياسات العامة للقبول.

أما السياسات العامة لقبول الطلبة في مرحلة التجسير فقد تم أيضاً اعتماد البطاقة التعريفية الصادرة من المجلس الأعلى لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة لغايات الحصول على الاستثناء من الحد الأدنى لمعدل الطالب في الامتحان الشامل (الشهادة الجامعية المتوسطة) المطلوب لأغراض التجسير في التخصصات المناظرة في الجامعات الرسمية والخاصة، وإلغاء النص المتعلق بتشكيل مجلس التعليم العالي للجان طبية من ذوي الاختصاص لايقاع الكشف الطبي على الطلبة والتأكد من انطباق شروط الإعاقة عليهم،

أما السياسة العامة لقبول الطلبة في مسار البكالوريوس التقني فقد تم إضافة تخصص تقني جديد يدرس في جامعة البلقاء التطبيقية هو تخصص تكنولوجيا الطاقة الكهربائية إضافةً إلى التخصصات التقنية الأخرى التي تم اعتمادها سابقاً.

أما السياسة العامة لقبول الطلبة في الكليات الجامعية المتوسطة لمرحلة الدرجة الجامعية المتوسطة فقد كانت أهم التعديلات عليها تضمينها شروط القبول الخاصة في تخصصات كليتي نسيبة المازنية ورفيدة الأسلمية التي تم ضمهما لعملية القبول الموحد بقرار من مجلس التعليم العالي.